# Cómo estudiantes de Túnez e India idearon respuestas al acoso escolar

> Estudiantes de Túnez e India compartieron experiencias de acoso escolar y transformaron sus ideas en medidas concretas para sus escuelas.

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Last updated: 2026-09-09T13:44:04.050Z

Last reviewed: 2026-09-09T13:44:04.050Z

## Direct answer

Cut Bullying Out conectó a estudiantes de Túnez e India por videollamadas. Compartieron experiencias y crearon prototipos: una ruleta con mensajes positivos, pulseras contra el acoso escolar, un buzón de quejas, un equipo de estudiantes y un tablón de anuncios.

## Credits

- Giancarlo Mena, Product & Compliance Lead (author): https://class2class.org/people/giancarlo-mena/
- Leonard Abrahamian, Technical Lead (reviewer): https://class2class.org/people/leonard-abrahamian/

## El reto compartido

Cut Bullying Out reunió a estudiantes de Túnez e India para diseñar respuestas al acoso y la violencia en las escuelas. El relato archivado del proyecto describe un esfuerzo compartido por crear entornos escolares más seguros e inclusivos mientras practicaban la empatía y la cooperación entre culturas.

## Cómo colaboraron las clases

Estudiantes de Túnez e India colaboraron e intercambiaron experiencias e ideas mediante videollamadas.

## Ideas de Túnez e India

- Los estudiantes de Túnez crearon una ruleta con mensajes positivos y diseñaron pulseras contra el acoso escolar.
- Los estudiantes de India desarrollaron un buzón de quejas, un equipo contra el acoso escolar y un tablón de anuncios atractivo.

## De las ideas a los prototipos escolares

El relato original señala que ambas clases crearon prototipos y pusieron en práctica sus ideas en sus respectivas escuelas.

## Aprendizajes recogidos en el proyecto

- Reforzaron el pensamiento crítico y la resolución de problemas
- Desarrollaron la empatía y la comprensión entre culturas
- Practicaron el trabajo en equipo y el pensamiento creativo
- Aplicaron principios del pensamiento de diseño para abordar problemas reales

## Los cambios que describe el relato original del proyecto

El relato archivado del proyecto afirma que el trabajo generó conciencia sobre el acoso escolar y animó a los estudiantes a participar activamente en la creación de un entorno escolar más solidario. Presenta la colaboración como un ejemplo de clases que abordan un reto compartido entre países.

Este artículo es una traducción del texto original en inglés de Giancarlo Mena. La cita y el fragmento del relato del proyecto se han traducido de la fuente en inglés.

[Explorar proyectos de colaboración actuales](https://platform.class2class.org/es/discover)

### ¿Cómo colaboraron las clases de Túnez e India?

Las clases compartieron experiencias e ideas mediante videollamadas y después desarrollaron medidas que podían utilizar en sus propias escuelas.

### ¿Qué ideas contra el acoso escolar crearon los estudiantes?

Los estudiantes de Túnez crearon una ruleta con mensajes positivos y pulseras contra el acoso escolar. Los estudiantes de India desarrollaron un buzón de quejas, un equipo contra el acoso escolar y un tablón de anuncios.

### ¿Qué aprendizajes recogió el relato original del proyecto?

El relato original del proyecto recoge el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la empatía, la comprensión entre culturas, el trabajo en equipo, la creatividad y el pensamiento de diseño como aprendizajes del proyecto.

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## Typed relations

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