KI verantwortungsvoll nutzen. Mit ihr verantwortungsvoll unterrichten.
Wenn Sie mit Lernenden eine KI-Funktion von Class2Class nutzen, haben Sie bei der Anmeldung durch Zustimmung zu unseren Allgemeinen Geschäftsbedingungen zugesagt, diesen Leitfaden zu lesen und anzuwenden. Damit erfüllen wir unsere Verpflichtungen nach Art. 4 des EU-Gesetzes über künstliche Intelligenz. Vor allem stellen wir so sicher, dass für alle Lernenden auf der Plattform eine Lehrkraft anwesend ist, die sich sorgfältig mit KI auseinandergesetzt hat.
Was wir versprechen. Was wir von Ihnen verlangen.
Drei Verpflichtungen gegenüber Ihnen und Ihren Lernenden. Im Gegenzug bitten wir Sie, drei Verantwortlichkeiten zu übernehmen.
Was Class2Class über KI auf der Plattform verspricht.
- Keine automatisierten Entscheidungen über Lernende. Wir verwenden keine KI, um automatisierte Entscheidungen über Lernende zu treffen, weder über Noten noch über Einstufungen oder Verhalten. Niemals.
- Kein KI-Training mit Ihren Daten. Wir verwenden Ihre Arbeiten, Nachrichten, Bilder oder Sitzungsaufzeichnungen nicht zum Trainieren von KI-Modellen, weder eigener Modelle noch der Modelle Dritter. Dies ist in unseren Vereinbarungen mit KI-Anbietern vertraglich vorgeschrieben.
- KI weist auf ihren Einsatz hin. Wenn eine Funktion KI verwendet, weisen wir Sie darauf hin. Wenn Sie direkt mit einem KI-System von Class2Class interagieren, beispielsweise mit unserem Support-Chatbot, kennzeichnet sich das System vor Beginn des Gesprächs als KI.
Was wir von Ihnen verlangen, als Lehrkräfte mit KI-Funktionen.
- Machen Sie sich mit dem Werkzeug vertraut. Probieren Sie eine KI-Funktion selbst aus, bevor Sie sie mit einer Klasse nutzen. Machen Sie sich damit vertraut, was sie gut kann und wo sie Fehler macht.
- Outputs überprüfen. KI kann Fakten erfinden, Quellen falsch zuordnen und Vorurteile reproduzieren. Prüfen Sie die Ergebnisse, bevor Sie sie teilen oder zur Bewertung verwenden.
- Schülerdaten schützen. Fügen Sie keine Lernendenamen, E-Mails, Bilder oder Identifizierungsdetails in KI-Tools von Drittanbietern ein. Nicht auf Class2Class, nicht anderswo.
Alle Details sind in unserem Ethische Leitlinien § 4b, Für Lehrkräfte.
Lernressourcen - wählen Sie, was Ihnen hilft.
Kuratierte Ressourcen außerhalb von Class2Class, denen wir vertrauen. Fünf Themen. Sie müssen nicht alle durcharbeiten: Wählen Sie das Format, mit dem Sie am besten lernen, und die Themen, bei denen Sie sich am wenigsten sicher fühlen.
Leitfaden für generative KI in Bildung und Forschung
Kostenloses PDF für Lehrkräfte, das in mehreren Sprachen verfügbar ist. Kapitel 1 erklärt, was generative KI ist; Kapitel 2 gibt einen Überblick darüber, wie sie funktioniert.
Aber was ist ein GPT?
27-minütiges YouTube-Video mit einer visuellen Erklärung, wie Transformer-Modelle tatsächlich funktionieren. Lassen Sie sich von der Länge nicht abschrecken: Es ist die klarste verfügbare Erklärung in einfacher Sprache.
Das EU-Gesetz über künstliche Intelligenz erklärt
Die EU-eigene Klartextseite zum KI-Gesetz und warum es existiert.
Artikel zu KI im Bildungswesen und KI-Beschränkungen
Ein europäisches unabhängiges Forschungsinstitut, qualitativ hochwertiges Schreiben für Nicht-Spezialisten.
KI-Kompetenz für Lehrkräfte
Praktische Anleitung, wie man KI-Einschränkungen für Lernende einführt und wie man kritisches Denken modelliert.
Ressourcen von Day of AI
Kurze Videos, die sich an Pädagogen richten und Bias, Genauigkeit und den Unterricht abdecken.
Leitfaden zur Verarbeitung der Daten von Kindern
Kurze, offizielle Anleitung, wie Kinderdaten behandelt werden müssen. Die direkt relevanten Abschnitte beziehen sich auf Minimierung und Drittanbieter Verarbeitung.
Leitfaden für KI und Datenschutz
In klarerem Englisch verfasst als die meisten regulatorischen Leitlinien und auf denselben DSGVO-Grundsätzen beruhend, die für Class2Class gelten. Auch außerhalb des Vereinigten Königreichs nützlich.
Webinare zu Datenschutz und KI in der Bildung
Einstündige Veranstaltungen mit Schwerpunkt auf den USA; die Grundsätze lassen sich jedoch auch anderswo anwenden.
Ethische Leitlinien zur Nutzung von KI und Daten im Lehren und Lernen für Pädagogen
Frei, lehrerorientiert, EU-spezifisch.
KI und die Zukunft der Fähigkeiten
Ansicht auf politischer Ebene, was KI-Kompetenz für Lernende bedeutet.
Anleitungsvideos von TeachAI
Geleitet von Code.org, ISTE, WEF und Khan Academy. Anleitungsvideos speziell für Lehrkräfte von der Vorschule bis zur 12. Klasse, die KI einsetzen.
Aktuelles zur KI-Regulierung der EU
Offizielle Aktualisierungen des Europäischen Amts für künstliche Intelligenz zur KI-Regulierung der EU.
Newsletter
Monatlich, fokussiert auf KI und Gesellschaft in Europa.
KI-Zentrum
Lehrkräfte-fokussierte Updates zu KI in Klassenzimmern.
Was tun, wenn...
Sechs reale Situationen, mit denen Sie als Lehrkraft bei der Nutzung von KI mit Lernenden wahrscheinlich konfrontiert werden. Die Hinweise sind bewusst kurz gehalten.
... Sie möchten mit KI etwas für Ihre Klasse entwerfen
Nutzen Sie sie. Prüfen Sie das Ergebnis. Bearbeiten Sie es. Bevor Sie es mit Lernenden teilen, prüfen Sie unsichere Fakten, lesen Sie den Text laut vor, um unnatürliche Formulierungen zu erkennen, und achten Sie darauf, dass der Ton zu Ihnen passt. Wenn KI Sie unterstützt hat, sagen Sie es Ihren Lernenden. Leben Sie vor, was Sie von ihnen erwarten. Sie müssen sich für die Nutzung von KI nicht entschuldigen, aber Ihren Denkprozess sichtbar machen.
... ein Lernender fragt, ob er KI für ein Projekt nutzen darf
Beginnen Sie mit: Was versuchen sie zu lernen? Wenn das Lernziel lautet, „eine kurze Zusammenfassung dieses Themas zu schreiben“, kann KI den Lernprozess umgehen. Wenn das Ziel lautet, „dieses Thema so gut zu verstehen, dass es erklärt werden kann“, kann KI beim Lernen unterstützen. Entscheiden Sie gemeinsam, was bei der konkreten Aufgabe zulässig ist, und bitten Sie die Lernenden offenzulegen, wo KI geholfen hat. Es gibt keine universell richtige Antwort, sondern eine passende Antwort für diesen Lernenden und diese Aufgabe.
Eine KI-Ausgabe wirkt voreingenommen, unfair oder verletzend
Nehmen Sie den Fall ernst und teilen Sie die Ausgabe nicht. Dokumentieren Sie die Eingabe und die Ausgabe. Handelt es sich um ein KI-Werkzeug eines Drittanbieters, nutzen Sie nach Möglichkeit dessen Funktion zum Melden einer Antwort. Handelt es sich um eine Funktion von Class2Class, melden Sie den Fall über die Meldefunktion auf der Plattform oder unter support@class2class.org - es hilft uns, die Plattform besser zu machen, und andere Lehrkräfte werden sich freuen, dass Sie es getan haben.
… Sie versucht sind, die Arbeit eines Lernenden in ChatGPT oder Claude einzufügen, um sie mithilfe der KI zu bewerten
Nein. Auch ohne den Namen kann die Arbeit eines Lernenden identifizierbar sein. KI-Werkzeuge Dritter fallen nicht unter unsere Verträge mit Anbietern. Wenn Sie diese für Bewertungen nutzen, entsteht ein Datenschutzproblem für Sie und die Schule, nicht für Class2Class. Wenn KI bei der Entwicklung von Bewertungsrastern helfen soll, verwenden Sie ein anonymisiertes Beispiel und keine echte Arbeit eines Lernenden.
… ein Lernender Ihnen anvertraut, KI zum „Schummeln“ bei etwas zu verwenden, das Sie nicht auf Class2Class aufgegeben haben
Dies ist ein Gespräch und kein disziplinarischer Moment. Bedanken Sie sich für die Offenheit. Fragen Sie, was die Person erreichen wollte und warum KI als geeignetes Werkzeug erschien. Hinter vermeintlichem Schummeln steht häufig ein Lernender, der überfordert oder unsicher ist. Der Teil zur KI-Kompetenz des Gesprächs lautet: „Haben Sie geprüft, ob die KI richtiglag? Haben Sie daraus etwas gelernt?“ - ist der Teil, der bei ihnen bleibt.
Etwas passiert, das nicht zu den oben genannten passt.
Melden Sie es. support@class2class.org für allgemeine Anliegen, die Meldefunktion auf der Plattform für alles, was Sie innerhalb eines Projekts gesehen haben, unser Formular für anonyme Berichte wenn Sie lieber nicht sagen möchten, wer Sie sind. Die vollständige Liste der Meldewege finden Sie in unserem Ethische Leitlinien § 10.
Zehn Fragen, um herauszufinden, worüber Sie mehr lesen können.
Wählen Sie eine Frage aus, um die Antwort zu sehen. Wir sehen Ihre Antworten nicht und erfassen nicht, wer den Selbsttest durchgeführt hat. Nutzen Sie ihn, um Wissenslücken zu erkennen, bei denen Ihnen eine der oben genannten Ressourcen helfen kann.
1 Eine Lehrkraft verwendet einen Chatbot, um Projektfeedback für eine Klasse zu entwerfen. Was ist dabei erforderlich?
Beides ist erforderlich. Die Überprüfung dient Qualität und Richtigkeit. Die Offenlegung schafft Vertrauen und lebt einen ehrlichen Umgang mit KI vor.
2 Richtig oder falsch: Eine KI-Funktion von Class2Class darf eine automatisierte Entscheidung über die Bewertung eines Lernenden treffen.
Class2Class setzt keine KI ein, um automatisierte Entscheidungen über Lernende zu treffen. Dies ist eine verbindliche Verpflichtung und keine Standardeinstellung, auch wenn die Technik es ermöglichen würde.
3 Die E-Mail-Adresse und der vollständige Name eines Lernenden werden in ein KI-Übersetzungswerkzeug eines Drittanbieters eingegeben. Ist das nach den Regeln von Class2Class zulässig?
Lernendenamen und E-Mails sind personenbezogene Daten und KI-Tools von Drittanbietern sind nicht durch Class2Classs Verträge abgedeckt. Selbst das Entfernen des Namens und die Verwendung nur der E-Mail wäre nicht erlaubt.
4 Welches dieser Werkzeuge erfindet am ehesten eine überzeugend klingende Tatsache?
A Sprachmodell kann überzeugend klingende falsche Aussagen (Halluzinationen) erzeugen. Ein Taschenrechner liefert deterministische Antworten; eine Suchmaschine ruft vorhandene Inhalte ab. Sprachmodelle generieren Inhalte.
5 Ein Lernender fragt, ob KI seine Reflexion schreiben darf. Was ist eine hilfreiche erste Antwort?
Die Frage dreht sich um Lernen, nicht um KI. Wenn das Gespräch beim Lernziel des Lernenden ansetzt, bleibt es darauf ausgerichtet.
6 Sie bereiten eine Unterrichtsstunde zum Thema Migration vor. Die verwendete KI nennt eine überzeugend klingende Statistik: „93 % der Geflüchteten kehren innerhalb von fünf Jahren nach Hause zurück.“ Was tun Sie zuerst?
Verwenden Sie es nicht. Prüfen Sie die Statistik anhand einer echten Quelle, etwa UNHCR, einer wissenschaftlich begutachteten Veröffentlichung oder einer staatlichen Statistikbehörde. Wenn sie sich nicht verifizieren lässt, gehört sie nicht in den Unterricht. Dies ist die wichtigste Gewohnheit für einen verantwortungsvollen Umgang mit KI.
7 Welche der folgenden Angaben gelten als personenbezogene Daten von Lernenden und dürfen nicht in ein KI-Werkzeug eines Drittanbieters eingegeben werden?
Alle oben genannten Punkte. Namen, Bilder und Schreibproben können alle einen bestimmten Lernenden identifizieren. Sie wären überrascht, wie oft eine Schreibprobe allein ausreicht, um jemanden in einer kleinen Schule zu identifizieren.
8 Das EU-KI-Gesetz verlangt, dass KI-Systeme, die mit Menschen interagieren, sich als KI identifizieren. Welcher Artikel behandelt das?
Artikel 50 Absatz 1. Artikel 4 ist KI-Kompetenz; Artikel 72 ist die Überwachung nach dem Inverkehrbringen.
9 Richtig oder falsch: Wenn Class2Class eine neue KI-Funktion einführt, müssen bestehende Lehrkräfte diese Anleitung erneut lesen, bevor sie sie verwenden.
Der Leitfaden behandelt Grundsätze, die für alle KI-Funktionen gelten. Wenn Class2Class jedoch eine neue KI-Funktion ergänzt, weisen wir oben auf dieser Seite auf die Neuerungen hin. Prüfen Sie dort das Datum der letzten Aktualisierung.
10 Eine KI-Ausgabe enthält Informationen über eine Person, die Sie erkennen - eine Persönlichkeit des öffentlichen Lebens -, die Sie anderswo nicht überprüfen können. Sie schreiben eine Klassenaktivität und Sie sind versucht, das Zitat zu verwenden. Was ist die sicherere Wahl?
Lassen Sie es weg. Verwenden Sie das Zitat nicht ohne verifizierte Quelle. Das Risiko für den Ruf einer realen Person wiegt schwerer als der Nutzen des Zitats für Ihren Unterricht.
Wo eine Frage zu stellen.
Für unterschiedliche Fragen gibt es unterschiedliche Anlaufstellen. Hier ist die Kurzfassung.
Zu einer bestimmten KI-Funktion von Class2Class
Ihre erste Station ist die In-Produkt-Hilfe, dann support@class2class.org.
Ob etwas mit Schülerdaten sicher ist
Gehen Sie im Zweifel auf Nummer sicher. Fragen Sie uns unter dpo@class2class.org.
Über KI-Ethik im weiteren Sinne
Wir empfehlen Ihnen ausdrücklich, mindestens eine Ressource aus Abschnitt 2 zu lesen oder anzusehen. Das dient nicht unserer eigenen Absicherung, sondern hilft Ihnen, auf unerwartete Situationen im Unterricht besser vorbereitet zu sein.
Über etwas, das wir getan haben - oder anders hätten tun sollen
Sagen Sie es uns. support@class2class.orgoder anonymes Berichtsformular Wenn Sie es vorziehen.
Haben Sie einen KI-Output gesehen, der Sie überrascht hat?
Ob es auf Class2Class oder irgendwo anders war - voreingenommen, unsicher, halluziniert oder einfach komisch - wir wollen es wissen. KI-Feedback von Lehrkräften ist, wie wir die Plattform sicherer für die nächste Klasse machen.
- Frage zu einer KI-Funktionsupport@class2class.org
- SchülerdatenfrageGiancarlo Mena (DPO), dpo@class2class.org
- Problem auf der PlattformDie Meldefunktion in jedem Projekt
- AnonymDediziertes Formular, keine Anmeldung, keine E-Mail-Erfassung
- Anliegen in Bezug auf den CEOUnabhängige Prüfstelle, class2class.org@gmail.com
Haben Sie Feedback zu diesem Leitfaden?
Feedback zu diesem Leitfaden - was unklar ist, was fehlt, was besser sein könnte - ist willkommen bei dpo@class2class.org. Der Leitfaden wird alle sechs Monate und bei der Aufnahme neuer KI-Funktionen in die Plattform überprüft.
E-Mail Feedback