La historia detrás de Class2Class

Intercambio intercultural

Siempre me ha encantado viajar y conocer otras culturas. Te hace reflexionar sobre cómo vive la gente en otros países, y también sobre tu propia vida en casa.

Creo que toda persona debería tener la oportunidad de conocer otras culturas. Especialmente ahora, hace mucha falta más entendimiento global. Necesitamos poder comunicarnos y colaborar más allá de las fronteras para resolver problemas que son globales por naturaleza.

Bolivia

Hace muchos años pasé un año y medio en Bolivia, formando a trabajadores de la salud. Fue la experiencia más apasionante y transformadora que he vivido.

También me permitió ver cómo los niños de las escuelas rurales pasaban apuros: pocos buenos docentes, instalaciones deficientes, falta de materiales escolares. De algún modo me dejó la sensación de que un día haría algo en educación y devolvería un poco de lo que aquel tiempo me dio.

UNICEF y los campos de refugiados

Más tarde fundé Saxo, que se convirtió en la librería en línea más grande de Dinamarca. Ese trabajo llevó a una colaboración con UNICEF Dinamarca. Juntos creamos un proyecto llamado Compra un libro, regala un libro, que con el tiempo recaudó alrededor de un millón de dólares en donaciones.

También hizo que UNICEF me invitara a visitar campos de refugiados en Jordania. Fue otra experiencia reveladora. Vi a niños que pasaban toda su vida dentro de los campos, con muy pocas probabilidades de acceder a la educación superior o a un empleo. Me hizo pensar en cómo esos niños podrían conectarse con niños fuera de los campos, y en cómo podrían recibir una educación que hiciera más probable un trabajo, o su propio negocio.

Los ODS y los derechos de la infancia

Trabajar con UNICEF también me hizo conocer los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Convención sobre los Derechos del Niño. Ambos resultaron ser marcos excelentes para hablar de problemas locales en un contexto global.

Niños que construyen soluciones

En Saxo acogíamos a Coding Pirates en nuestras oficinas: voluntarios que enseñaban programación a niños de 9 a 12 años después de clase.

Un día nos visitó una empresa que trabajaba con design thinking, una metodología desarrollada en la Universidad de Stanford. Hicimos un proyecto de prueba en el que los niños inventaron y construyeron soluciones a algunos de los mayores problemas del mundo. Su compromiso y su creatividad me dejaron sin palabras, y a sus padres también.

Tres ideas, un punto de partida

Intercambio intercultural. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Niños que construyen soluciones con design thinking. Esos tres componentes se convirtieron en el punto de partida de Class2Class.

Hoy, docentes y estudiantes pueden crear proyectos y colaborar en ellos con otras clases de todo el mundo.

Changemakers

Pero no termina ahí. Queremos que los estudiantes participen en una serie de proyectos sobre intercambio cultural, los ODS, los derechos de la infancia y la sostenibilidad, y que con el tiempo se conviertan en changemakers. Sus docentes crecen junto a ellos y adquieren poco a poco las habilidades para guiar esa transformación.

Los estudiantes empiezan en el modo clase, donde el docente coordina la experiencia del grupo. Cuando se les invita a la plataforma, pasan al modo estudiante, con más autonomía y diálogo directo con estudiantes de otros lugares.

La meta final son estudiantes plenamente equipados con habilidades del siglo XXI y con la confianza para construir soluciones juntos, con esa mentalidad emprendedora que quiere construir cosas para el futuro.

Así como yo he tenido el privilegio de convertir mis propias experiencias en una misión y en una solución con la forma de Class2Class, queremos que los estudiantes formulen sus propias misiones, a partir de sus propios intereses, y construyan sus propias soluciones.